臺中市新住民教育資源網

一、透過語言學習課程，鼓勵新住民子女認識其母語，促進語言學習能力。

結合新生活動辦理「多元文化國際日」，特別展出印尼文物、傳統服飾（蠟染衣）、童玩及特色飲品並融入「開齋節」主題布置，讓校園充滿濃厚的異國節慶氛圍，帶領孩子們透過視覺、聽覺與體驗多重感官的學習，認識印尼的風土人情與文化特色。印尼為全球穆斯林人口最多的國家，每年齋戒月結束後，穆斯林會慶祝盛大的「開齋節」，此節日就如同台灣的農曆新年般重要。開齋節期間，印尼家家戶戶都會製作象徵團圓與祝福的傳統美食——印尼粽子（Ketupat）。

大肚早年盛行窯業陶器生產，60 年代因塑膠業發展，窯業遂逐漸沒落，為推廣在地人文特色，本校特別規劃「大肚樂陶陶」陶藝 DIY 親職講座，聘請在地藝術家講解相關陶藝理論、帶領學員鑑賞藝術作品，透過實際創作陶藝作品，邀請家長與孩子一同創作，體驗陶藝之美，感受家鄉文化的溫度。

在芋頭盛產的大甲，新住民學員圍在料理教室中，學習製作在地芋頭料理與傳統家鄉美食。從削芋頭、拌餡料到慢火蒸煮，每一道步驟都充滿香氣與笑聲。老師一邊示範，一邊分享大甲的飲食故事，讓學員更認識這片土地。對新住民而言，這不只是學做料理，更是走進地方文化的開始。當一道道芋頭美食完成，大家一起品嚐，也在味道中找到屬於大甲的溫暖與歸屬感。

透過多元文化活動，讓學校師生及家長認識多元文化，增進族群融合，相互欣賞及包容文化差異。

1、透過多元文化國際日結合新生入學活動，讓親子一同體驗不同文化，並對新文化有新認識與了解，加深新住民子女對其父(母)國家之文化認同，尊重多元，促進教育環境和諧。 2、藉由關主的帶領，讓孩子體驗到不同語言，也學習到更多語言知識，並勇敢表達，從中學習各國語言的用法及語言音調的美。

走進越南文化的小世界，親手彩繪越南竹蜻蜓，在趣味體驗中學習欣賞不同文化的獨特之美！

配合時近臺灣的節令端午節，藉由認識新住民相似的習俗文化及美食，讓本國及新住民間能透過彼此文化的認識，進而互相尊重與接納。

結合新生報到日舉辦多元文化國際日活動，鼓勵社區民眾一同參與。藉由認識新住民文物、童玩與特色美食，讓本國及新住民間能透過彼此文化的認識，進而互相尊重與接納。