臺中市新住民教育資源網

1.增進新住民家庭及其子女溝通能力，以提升學生之生活表現，進而協助人際互動與生活適應能力。 2.親子手作活動能讓新住民家庭成員彼此分享，在活動中反思與家人的關係，建立良好互動。

加深新住民子女對其父(母)國家之文化認同，尊重多元，促進教育環境和諧。

親子共學越南語、會話，了解越南節慶、習俗、食物。

(一)藉由親子桌遊，以活潑生動的方式，自然的習得生命教育。 (二)講師以唱遊的方式，帶動現場親子氣氛，學到性平相關知識。

(一)文林國小的學務主任賴皓韋，為了建立學生正確的金錢觀，決定要在學校開一家「文林銀行」，還開始「印製鈔票」，使用「文林幣」來獎 賞學生，並鼓勵學生「賺錢」。分享這教學過程中，如何建立孩子正確的金融消費觀念。 (二) 學習製作點心的能力，培養其對烘焙、烹飪的興趣，亦是協助其職業初探的機會。

一、了解太平買菸場的歷史軌跡以及菸葉在太平的發展史，並認識菸葉的製作過程，進而對自己家鄉的過去有所認知。 二、認識太平在地的國際級藝術大師陳庭詩一系列鐵雕與版畫作品，同時透過歷史建築的修復與活化，結合文化藝術與地方產業，讓參與者更能認識太平區優質的藝文展示空間。

1.聘請專業講師，開辦閩南語課程，增加新住民及其子女、對閩南語有興趣之教職員工或學生、社區民眾等對在地文化及閩南語有興趣者學習的機會。 2.課程內容除學習閩南語外，同時搭配在地文化、旅遊景地以及風土民情等多元學習課程。 3.鼓勵輔導參加教育部閩南語能力認證考試。

(一)聘請熟悉資訊科技與網路媒體應用的專家，講解相關理論及線上操作指引。 (二)透過實際參與及討論，學習平板操作的正確步驟，並認識數位學習平台。 (三)融入「性別平等」、「人權教育」議題，進行「數位性別暴力防治」宣導。 (四)讓學員透過手機及自製虛擬實境眼鏡，感受聽覺、視覺的全方位感受，一解新住民的思鄉之愁。

本次報名錄取名單如下 萬O 申O麗 黃O珊 戴O芬 何O勳 呂O敏 張O春 江O臻 許O鈞 蔡O娟 吳O藝 崔O歌 徐O 胡O秋 阮O英 鄔O怡 如果有相關疑問請洽屯區新住民中心